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　　為貫徹落實《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025 年）》的工作要求，把脈問診學校心理健康教育存在的具體問題，提升全市中小學校心理健康工作水平，2024年5月30日，珠海市教育局“心康入校督導”專家組來到斗門區(qū)容閎學校和斗門區(qū)博雅小學，全方位督導學校心理健康教育開展情況。

一、入校督導：研討心方法，共探心教育

　　上午，由北師大珠海附中黨政辦副主任麥貝吉、珠海市第三人民醫(yī)院精神康復科副主任醫(yī)師楊萍、珠海香洲區(qū)教師發(fā)展中心心理教研員溫小玲組成心理督導專家組，前往斗門區(qū)容閎學校開展督導工作。

　　斗門區(qū)容閎學校副校長韓菲做“綠色教育潤生命，積極少年樂追光”主題的心育工作匯報。督導專家組在充分調研查閱學校心育工作的開展情況后，對學校 “早發(fā)現、早干預、早療愈”的心靈關懷機制表示高度肯定和贊揚，并針對學校心育環(huán)境和困難個案的多部門聯動工作機制提供了建設性的指導意見。

　　下午，由麥貝吉主任、楊萍副主任和珠海城市職業(yè)技術學院心理學楊蓮清教授組成的督導專家組繼續(xù)前往斗門區(qū)博雅小學。

　　博雅小學郭永華校長做學校心理健康教育工作匯報，專家組對學校在家校社警等多部門協同聯動的心理工作上給予了高度評價。

　　專家組參觀學校心理室，詳細地查閱了各項文件資料，結合學校的發(fā)展現狀，提出要持續(xù)營造良好心理輔導環(huán)境，加強全校教師心理培訓等多方面的工作建議。

二、心理健康專題講座：專家傳心音，共筑育心力

　　為進一步幫助教師科學認識青少年心理健康特點，提升校家聯動的有效溝通，更好助力學生身心健康成長，溫小玲老師和楊蓮清教授分別在兩所學校開展心理健康科普講座，所屬片區(qū)的心理老師、班主任、德育干部共同參與心理講座。

　　溫小玲老師以《特殊學生的甄別與處理》為題，以專業(yè)理論為支撐，以實際案例為線索，共情老師們面對學生問題“尋因難、應對難”的無力感，引導教師們了解孩子外顯行為背后的真實困境、情緒、想法以及自我期待，學會幫助孩子獲得成就感、價值感、存在感。

　　楊蓮清教授做“教師與家長的有效溝通”主題講座，楊教授從教師與家長溝通的態(tài)度與技巧、教師與家長溝通的心理學效應、教師如何與不同類型的家長溝通等方面對老師們提出專業(yè)指導，促進家校合作，共同助力學生心理健康成長。

三、特殊家庭輔導：專家解疑難，校-家-醫(yī)共育

　　楊萍副主任為兩所學校的個別家庭提供點對點輔導，為家長在學生治療干預等問題上提供專業(yè)解答，加強校-家-醫(yī)協同共育，為學生的健康成長提供有力的支持。